domenica 25 maggio 2014

Un nuovo software per la scuola... "GLOGSTER"



Come vi ho già anticipato in classe, vi presento un nuovo strumento di studio e di lavoro, un software che sicuramente vi divertirete ad usare, come è successo con ANIMOTO.


Si chiama GLOGSTER



Glogster sostituisce in modo più creativo e moderno i tradizionali cartelloni.

Ottimo per creare sintesi, mappe, collage di foto o video, presentazioni di progetti e verifiche.

Glogster è una piattaforma web 2.0 che offre la possibilità di realizzare "poster" digitali contenenti elementi multimediali e ipertestuali.

Il "Glog" consiste in uno spazio vuoto in cui si possono inserire immagini, testo, sfondo, video, forme, musica, audio, links, ecc, trascinando e posizionando con il mouse i vari elementi nel punto desiderato. Il risultato è un collage multimediale e interattivo: cliccando gli elementi che abbiamo inserito, questi si attivano.

Il progetto realizzato può essere modificato in qualsiasi momento, condiviso per posta elettronica inviando il link, postato direttamente sui social network più diffusi come Twitter e Facebook, salvato come file pdf e stampato in dimensioni poster da appendere in classe, nonché inserito grazie all'embed-code in pagine web, blog, wiki.


cliccate prima qui  poi su "I'm a student", iscrivetevi inserendo il vostro indirizzo di posta, nome e password e iniziate a esplorare.





cliccate qui per vedere un esempio di ciò che si puo' realizzare con GLOGSTER

E' un poster realizzato da un'alunna di terza H, Chiara.

domenica 18 maggio 2014

Scuola d'altri tempi...




Le due immagini che vedete rappresentano un'epoca passata, una scuola d'altri tempi che non esiste più. Fate una descrizione delle foto, inserendola  nei commenti di questo post.
Non aggiungo altro: mi piacerebbe sapere cosa vi viene in mente guardando quei bambini, quelle aule, quei vestiti, quella maestra...

mercoledì 14 maggio 2014

"la bambina che zitti' il mondo per sei minuti..."


Inserisco in questo post il video che dovete vedere e commentare.

Scrivete qui i vostri commenti e le vostre impressioni più immediate su quanto avete visto.

 Vi consiglio inoltre di cercare qualche notizia sulla ragazza che pronuncia il discorso.
Cosa ha fatto da grande?
Chi risponderà per primo a questa domanda? 

Letteratura: Tasso e la "Gerusalemme liberata"

ATTENZIONE RAGAZZI!!! 

NELLA PAGINA
 "LETTERATURA NON CI FAI PAURA" 
HO INSERITO IL LINK PER VISIONARE TUTTI I VIDEO CHE VI SERVONO PER RIPASSARE TASSO E LA "GERUSALEMME LIBERATA"

BUON LAVORO!


lunedì 12 maggio 2014

“Cuerdas” di Pedro Solís García


In questi giorni in classe abbiamo guardato il cortometraggio di animazione spagnolo "Cuerdas"

Questo è un corto che va visto col cuore aperto all’amore perché è ciò che vi bersaglierà dal primo frame fino all’ultimo. Si tratta della storia di due bambini uniti dall’amicizia nonostante la grande barriera che vorrebbe dividerli: la disabilità.La protagonista è una simpatica bambina che si inventa di tutto perché quella stessa barriera, che lei nella sua fresca ingenuità non percepisce nemmeno, si dissolva e permetta al suo amico di essere come tutti gli altri.Il corto, del regista Pedro Solís García che ha scritto la storia ispirandosi ai suoi figli, ha vinto numerosi premi fra cui il Goya 2014. Un premio meritatissimo vista la qualità dell’animazione e la trama… beh la trama è assolutamente meravigliosa.


Per visionare il film con i sottotitoli in italiano andate sulla mia pagina facebook. Il nostro compagno Flavio ha trovato il video con i sottotitoli, sebbene sia una storia che non ha bisogno di parole.
oppure


Oppure clicca qui per vedere il video originale in Spagnolo



Il nostro lavoro di scrittori, a partire dal video, prevede diverse possibilità:

  1. riscrivere la storia dal punto di vista del bambino (narratore interno)
  2. riscrivere la storia dal punto di vista di Maria, la bambina (narratore interno).
  3. riscrivere la storia dal punto di vista della maestra (narratore esterno)
  4. riscrivere la storia dal punto di vista dei compagni di classe di Maria (narratore interno)
  5. riscrivere i dialoghi della storia come se si trattasse di un copione teatrale o cinematografico
  6. ricavare dal film un testo poetico da trasporre, poi, in immagini
Aspetto con ansia i vostri prodotti...

lunedì 5 maggio 2014

ACROSTICI




In occasione della "Giornata della Terra" abbiamo realizzato degli acrostici... eccone alcuni tra i più belli!





Acrostico di Emanuela... un vero capolavoro che interpreta perfettamente lo spirito della giornata
Giornata
In
Onore della Terra
Rispettando
Naturalmente
Ogni ambiente
Dalle valli
Estesi,
Laghi
Limpidi
Alpini,
Tesori
Eterni
Riscoperti,
Restano
Ammirabili

I NOSTRI VIDEO



Vorrei che in questo post inserissimo i nostri lavori 
realizzati usando 



Animoto è un'applicazione web che genera automaticamente video di qualità professionale, dandoci  la possibilità di sincronizzare immagini, parole e musica. Perciò abbiamo pensato di sperimentarlo per "visualizzare" e accompagnare con musica alcune delle poesie presenti nella nostra antologia.
Ogni alunno ha scelto la poesia che lo ispirava maggiormente e l'ha trasformata in un video...
I risultati sono veramente sorprendenti, e per cominciare....

ECCO IL VIDEO PRODOTTO DA GIOVANNI
sulla poesia "Marzo" di Vincenzo Cardarelli

E ANCHE QUELLO DI DOMENICO
sulla poesia "Parte il treno" di Giovanni Alfredo Casareo

AGGIUNGIAMO IL BELLISSIMO VIDEO DI GAIA
sulla poesia "Cane" di Valerie Worth

E ANCHE IL VIDEO DI ELEONORA
sulla poesia "Il cuore sanguina" di Patrizia Valduga 

EMOZIONANTE IL VIDEO DI EMANUELA 
sulla poesia "Lo scricciolo" di Corrado Govoni

INTERESSANTE ANCHE QUELLO DI SABRINA
sulla poesia "Ho sceso, dandoti il braccio" di Eugenio Montale

ECCO IL VIDEO DI VITTORIA
sulla poesia "Gatta con le pulci" di Elio Pecora

E NON POTEVA MANCARE IL VIDEO DI FRANCESCA
sulla poesia "Cane" di Valerie Worth